التعليم المنزلي ومبرراته وأهمية تطبيقه في المملكة العربية السعودية في ضوء المبادئ التربوية الإسلامية

HOME SCHOOLING IT’S JUSTIFICATIONS AND IMPORTANCE OF ITS APPLICATION APPLYING IT IN SAUDI ARABIA IN LIGHT OF ISLAMIC EDUCATIONAL PRINCIPLES

الدَّلَائِلُ التَّرْبَوِيَّةُ الْمُسْتَنْبَطَةُ مِنْ مُنَاسَبَاتِ بَعْضِ السُّوَرِ القُرْآنِيَّةِ (دِرَاسَةٌ تَحْلِيلِيَّةٌ)

Educational evidence deduced from the occasions of some Qur’anic surahs (Analytical study)

مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي ذوي الإعاقة الفكرية وعلاقته ببعض المتغيرات في مدينة جدة

The level of job satisfaction among teachers of intellectual disability and its relationship to some variables in Jeddah city

توظيف التعلم الجوال في تعليم اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها مراجعة منهجية وتحليل بعدي

Mobile Learning Implementation in EFL/ESL: Systematic Review and Meta-Analysis

تصميم نمطين لبيئة تدريبية تفاعلية (نصية مدعمة بالوسائط المتعددة / صوتية مدعمة بالواقع المعزز) وفقاً لأسلوب التعلم المصغر وتقنيات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات إدارة المراجع في الجامعات السعودية

Designing two types of interactive training environment (text supported by multimedia / audio supported by augmented reality) according to the micro-learning method and artificial intelligence techniques to develop reference management skills in Saudi universities

العلاقة بين اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعة الملك عبدالعزيز نحو الطلبة ذوي صعوبات التعلم ومدى معرفتهم بخصائصهم

The Relationship Between Faculty Members Attitudes at king Abdul Aziz University and Their Knowledge of the Characteristics of Students with Learning Disabilities

فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الاستعداد للكتابة باستخدام التكامل الحسي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

The Effectiveness of a Training Program to Develop Pre-Writing Skills through Sensory Integration in Children with Autism Spectrum Disorder